2009年下学期开始，湖北武昌实验小学首个“无作业班”开课。三个学期过去了，近日，该校校长张基广称：“这个班既保护了儿童的天性，又抓好了孩子们的学业成绩。”(2011年1月30日《武汉晚报》)

   眼下，随着美国“虎妈”强悍教子惹大争议以来,使得一度曾是贬义词的“中国妈妈”得以扬眉吐气。初见“减负”曙光的孩子将又一次陷入或已经陷入亦或正在陷入沉重的课业负担下。“中国妈妈”的正名，对深受课业负担的中小学生而言，无疑于雪上加霜。武昌实验小学的“零作业班”让人紧绷的神经稍感放松。

   学生无作业，“保护了儿童的天性”一语道出了“生命的本真”理念。生命乃教育的原点，回归生命的本真,也就接近教育的本质。给生命以自由和幸福乃教育的永恒追求。教育应当回归到儿童自然天真的生活里，让孩子摆脱繁重的课业负担，在广阔的天地里观察和幻想。鉴于此，武昌实验小学在众人为生命个体的自由发展忧心时，于2009年下半学期开始，默默上路了。它坚守自己的精神家园，一如坚守教育的本真那样教孩子自由地追求真理；它相信孩子本真的能量，着力凸显孩子生命的本真，引领孩子做正确的事情，正确地、自由地做事情。这种精神难能可贵！

   长期以来，孩子们匍匐在沉重的课业负担下，承受着难以承受的“枷锁加身”之爱！很多学校，树“生本教育”大旗，行“圈养”之实。武昌实验小学“零作业班”实行至今已三个学期。校方尊重学生的天性和兴趣爱好，让学生自由选择六项菜单式的“素质作业”，并“抓好了孩子们的学业成绩”，其践行“生命本真”教育的信心和毅力，足以令那些教育功利主义者汗颜。

   无疑，“零作业班”的存在，说明武昌实验小学正在以生命的本真，接近教育的本质；以学生综合素质全面发展的事实来打开一条教育突围的路子。星星之火，定能燎原！