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| 我是一个乡村教师 |
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| 发布日期: 2010-11-23 来源: 作者: 大庄教委 涧边幽草 点击:
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编辑点评：
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弹指一挥间，四年前的那个9月的柔和阳光犹在昨天。蓦然回首，四年的青春已逝，空留岁月雕刻的沧伤、无奈，不变的是那份依然执着的真诚。那一颗年轻的心，已化作耕耘播种在乡村学校的这片土地，化作执着融入三尺讲台，化作炽热的爱流进孩子们的心田。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教育是爱的共鸣，是心灵与心灵的呼应；爱是希望的火种，是理解的桥梁，是无声的力量，更是教师最美丽的语言。教师的爱真诚而温暖，而我们乡村教师的爱更是那么的纯朴、那么的淡然的。当学生生病时，我们的爱洒在了送学生就诊的泥泞的小路上；当学生调皮时，我们的爱化作无线电波与家长紧紧相联；当学生困惑时，我们的爱化作鼓励的眼神照进孩子们的心灵，重新扬起他们求知的风帆；我们的爱是黑板上悄悄滑落的那一抹淡淡的粉笔灰，是作业本上那一句句真诚的批语；乡间的小路是我们爱的五线谱，月光下的蛙鸣是我们爱的和弦，夜深的校园中那一盏孤灯更是我们爱的咏叹！
梁启超说过：“人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任。”而这种苦更是我们教师真实的写照。诚然，教师的工作是平凡的，而乡村教师更是清贫的，甚至是困苦的，一年、两年、十年、二十年、三十年，多少乡村教师为了这份责任在清贫中、困苦中坚守着、奉献着，没有惊天动地，没有豪言壮语，不仅用青春甚至用生命践行着自己的责任。伟大的诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”用背篓背出一所学校的土家族校长刘恩和、坚守乡村一辈子的乡村教师楷模郑琦，他们的人生让我们懂得：人活着不仅仅是为了享受、索取、得到，更要给予、奉献、创造。
诚然，面对环境的艰辛与生活的困苦，我们也有过困惑、迷茫与委屈，但我们仍然选择了留下。熟人见面，常问：“你还在乡村吗？”那语气透着说不出的味道，我们笑笑：“是啊！还在乡村，我们都走了，谁又来会呢？”这回答，几多辛酸，几多无奈，但更多的是舍不得这片已经熟悉的土地：这里的老师亲情融融，就是一个大的家庭；这里的孩子纯真可爱，讲台上那一个个红红的苹果饱含着孩子们对老师浓浓的爱；这里的乡亲淳朴热情，见面时朋友般的话语拉近了我们的距离；这里留下了我们耕耘的足迹和青春，更有一种难以割舍的眷恋之情。
停下笔，心里响起张镐哲沙沙的歌声：如果再回到从前，所有一切重演，我会更加明白生活的重点，不怕挫折打击，抛却空虚埋怨，我会看得更远，历经生活试验，失败挫折难免，但我依然期待明天——
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