“为提高我县农村居民参与健康教育和健康促进工作的积极性，有效提升和充分展示农村居民健康素养水平和中医自我保健技能。5月22日,庄浪县卫生局举办了全县农村居民健康素养技能竞赛。由18个乡镇组建的18支代表队共计54名选手参加了本次比赛。通过激烈角逐，盘安中心卫生院代表队获得团体一等奖，来自盘安中心卫生院代表队的刘忠平获得本次比赛个人一等奖”。

在网上看到挚友刘忠平得奖的消息，潜意识里有一种莫名的冲动促使我想为他写点什么。其实我看重的并不是他得了奖，而是他积极进取、勇于创新的人生态度，以及不卑不亢、上善若水的高贵品格。
    刘忠平同我相识相知相熟快20年了。我们同学同行同龄，他始终是我的良师益友。同他接触了这么多年，我时时因他身上彰显出的人格魅力所震慑！

刘忠平是庄浪县盘安乡樊庙村六房沟卫生所的一名普通村医，他从事这个行业已经17年，经历了由壮年到不惑之年的漫长之路。期间有付出的艰辛，亦有收获的快乐。他为人敦厚，处事果敢，对自己所选择的职业无怨无悔、恪尽职守;遇到困难总是信心满满、迎刃而上;他通过不断地学习来提高自己的医疗技术，从而适应社会发展的需要。这不由得让我想起了一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

我们相识于庄浪县卫生学校，记得那是1995年9月份。我们属于第五届学员，一个班大概有60多人，是一盘来自社会的“大杂烩”。同学中年龄有十几岁的青少年，也有孩子都十几岁的父亲；同学中学历有小学生，也有初中生和高中生；同学中身份有退伍军人，社会青年，也有一些医疗卫生界老前辈们的子女。刘忠平来卫校前在华亭县一家汽车修理部打工，而我学医前在兰州军区医学高等专科学校新疆呼图壁分校营房科盲流。他跟我一样只是个初中学历。那时他已经是两个孩子的父亲，正好我的第一个孩子刚生下。他的父亲是个老村医，我算是白手起家。我的这些同学无论社会背景有多复杂，但都是为一个共同的追求而聚在一起。也就是这样的一盘“大杂烩”，后来被老师们“烹调”成全县几十万人心目中的“香饽饽”，并担负着三级医疗保健网络建设的网底工作。学校学制二年半，一年半的理论学习，一年的临床实习。刘忠平由于报名迟，上学后他没有课本，课堂上他勤于记笔记，课外借同学的书，按课程表的进度本着捡重点、分主次、求实效的原则进行抄写学习，从不间断。我印象学校所开设的课程是16门，课本也不太统一。有些是中专课本，如西医《诊断学》、《病理学》等;有些是大学专科课本，如西医《内科学》、《儿科学》等；有些是大学本科课本，如西医《解剖学》、《外科学》等；还有中医上的一些都是大学专科课本，如《中医基础理论》、《中医诊断学》、《方剂学》、《中医内科学》等等。这么多厚厚的课本靠誊写来完成学业说起来容易，做起来难！加之学习时间短，老师们上课的进度也非常快。为了能跟上进度，他晚上加班加点的抄写学习。我们住的是通铺，20几个人住一屋，他跟我挨一块儿住，学校宿舍是按时间关灯的，他自制煤油灯盏在关灯后继续秉烛夜读。晚自习后，同学们来宿舍睡觉前夕免不了一番吵闹。如此的氛围是无法进入学习状态的，可他充耳不闻，熟视无睹，潜心钻研学业。我常常一觉醒来之后，看到的是他眼前的灯亮着，听到的是他手中的笔沙沙作响，再就是同学们的鼾声。我不解地问他为什么要这么拼搏呢？！他说：“我们是成人，是来学本事的，机会难得，我不想再错过！”当我听到这发自肺腑地呐喊后，而为自己的肤浅深感汗颜。于是我也拿起了书强迫自己学习。我们走的越来越近了，话题也越来越多了：谈学习，谈理想，谈未来，谈生活。修完每一门功课都要进行考试，成绩不及格的还要补考。这个“抄书匠”初次考试就出类拔萃，赢得我们的校长张平老师的赏识，并委以班长重任。在他的带动下，全班学风逐渐趋于良好。理论学习很快结束了，功夫不负有心人，他各科成绩优异，通过老师们遴选和同学们投票，他被评为本届：“三好学生”和“优秀班干部。”毕业典礼上，我很幸运的以“三好学生”身份跟他一起站在领奖台上。此刻我需要感谢老师们授业解惑！感谢同学们信任支持！！更要感谢刘忠平的鼓励帮助！！！尽管我个头比他稍高一点，走在一起我总觉得他有一种男人的伟岸。这种伟岸缘于他的自信与自强，这恰恰是我身上所缺少的。

实习期我们分开了，他在县中医院，我在县医院。期间我们的交流和学习一直没有终止过。他领我到中医院看病历查病房；我约他来县医院看中医院没有看到的一些病人。记得中医院邀请省人民医院彭兴教授来给全院医务人员（包括当时中医院的所有实习生在内）讲课，他兴致冲冲跑来特意通知我，我便有幸聆听了专家老师的精彩讲解，也见证了我省医疗卫生界权威人士的精神风貌，并为彭教授的渊博知识所叹服，课堂上时时爆满热烈的掌声！我的另一位卫校同学经常感冒咳嗽咳痰，几乎看遍了县上所有名医，疗效未尽人意，病情时好时坏，光一年医药费达5000元之多，病痛缠身的他情绪低落到悲观厌世的地步。恰逢彭教授在我县义诊，他去了。教授通过详细问诊和反复听诊，初步诊断为：支气管扩张。他说要确诊必须做支气管碘油造影。并留下联系方式，嘱咐我同学来省城找他。最后通过支气管碘油造影真的确诊为：支气管扩张。在彭教授的关心和帮助下，我的这位同学做了根治性手术治疗，手术非常成功。现在他也算是小有名气的医生，自己开诊所治病救人已经多年了。

实习初期我很懵懂，理论与临床总是无法衔接起来，病人的实际临床症状不是书本上写的那么典型和单纯。治病更不是照本宣科、生搬硬套，这之间的差距也太大了！我几乎有放弃实习下去的念头。当我把自己的想法告诉给刘忠平时，他不赞同我这么做。他说：“你不坚持，干什么都是一事无成。从理论到临床有个适应过程，我们要学会适应。”他拿起笔记本给我念起在《大医精诚》里抄写的一段话：“世有愚者，读方三年，便谓天下无病可治；及治病三年，乃知天下无方可用。故学者必须博极医源，精勤不倦，不得道听途说，而言医道已了，深自误哉！”

他说的对，成功跟失败最大的距离就是坚持。我没有理由放弃，放弃就是浅尝辄止；放弃就是半途而废；放弃就是临阵脱逃。

实际不足一年的实习期很快就结束了，我们在我们这个地区最好的医疗服务中心见识了好多书本上学不到的东西，当然医院各科大夫专业性都很强，我们学到的只能是“皮毛”而已。我也亲身体会了从理论到临床的适应过程。也明确了自己所从事的职业和要干什么。搞临床其实是理论指导实践，实践反过来检验理论。如此反反复复，你就要学会去如何辨证。所以说学习对于从医的人而言是终身的无止境的，因为科学是个无止境的东西，旧的矛盾刚解决，新的矛盾又出现，作为自然科学的医学依然是。
分别时我们谈了很多关于医生和病人，疾病和治疗，行医和做人的话题，但他的一句话我至今记忆犹新：“医生有两种：一种是医生头脑的医生；一种是商品头脑的医生。”这句话我回味了多年而且一直铭记于心。其实我认为在现实生活中没有绝对，两种医生是相对而言。他所说的医生头脑的医生应该是良心医生，是拿治疗好同样的病用最小的消费和最大的消费来区分这两种医生吧！至于谁是什么样的医生，公道自在人心。

我们回到了各自的家乡，在不同的地方干着相同的工作。虽然因工作忙很少见面，但一直保持着频繁的联系。无论是谁的动态对方都了如指掌。我不大接受“同道相轻，自古依然。”这句话，我觉得同行是更应该有共同语言的！

这么多年，所有的大小考试都是他主动通知我的。他明明知道我们的卫生院会通知于我，还是要问我的态度，生怕我不参加而错过了每一次学习机会。我从他身上总会看到自信、阳光、乐观、勤奋、坦荡、自强。

2005年我们报名参加了甘肃省定西卫校远程教育学习班，通过三年的系统学习和考试，2008年我们取得了中专文凭；2009年我们参加了乡村医生执业资格的考试，取得了乡村医生执业证；2011年和2012年我们先后参加了乡镇执业助理医师资格考试，通过面试和笔试，我们取得了乡镇执业助理医师资格证。在多次考试中，我发现在我们乡村医生队伍中也是人才济济，其中取得执业助理医师资格和执业医师资格的不乏其人。考试不光是对我们专业水平的检验，更重要的是对我们责任性的检验。每个人要对自己的职业负责的，积极地参加自己职业范围内的考试就是负责的具体表现，也是反映一个人的从业态度。何况我们面临的是人的生命！

这么多年来，我基本是按部就班；刘忠平则不然。他自费去甘肃省中医院口腔科学习口腔科知识，经过多年的临床实践，可以称得上是专科大夫了。今年前半年他在网上订购中医熏蒸床，开展了中医熏蒸疗法，为了提高中医药适宜技术水平，他联系县中医院针灸科，进行了为期几个月的全面系统学习。每每我去他那里，求医问药者络绎不绝。他在当地群众心目中有口皆碑。

人的可塑性注定你会受所处社会环境的变化而改变，同时也会受身边朋友的变化而改变。特别是像遇上刘忠平这样志同道合的人。