庄浪县职业教育中心成立于1999年，现为一所国家级重点中等职业学校，占地面积125亩，建筑面积5.1万平方米。学校现有教职工210人，专任教师168人，现有在校生4046人。现开设有数控技术、机电技术、焊接、计算机应用、电子技术应用、汽车运用与维修、种植、园艺、学前教育、护理等10个专业。

近年来，在省教育厅的大力支持下，先后建成了汽车运用与维修1个国家级实训基地、电气自动化和机械加工2个省级实训基地，目前共建成各专业实训室49个，基本能满足教学需要。

学校以服务为宗旨，以就业为导向，因地制宜，抢抓机遇，先后与青岛、广州、苏州、宁波等地的职业院校及企事业单位签约联合办学，有效发挥了本地生源优势，走出了一条成功的东西部联合办学之路，与知名企业共建“友好合作单位”、“人才培养基地”。先后输送4100人到天津、广州、青岛、深圳、苏州、宁波等城市的60多家企业实习就业，就业率100%。专业对口率达80%以上。

学校办学受到了社会各界的广泛赞誉和上级主管部门的充分肯定。先后被评为平凉市“平安学校”“绿色学校”“文明单位”等。2006年，学校被省教育厅确定为“平凉市重点中等职业学校”，被平凉市委、市政府评为“职业教育先进单位”； 2007年12月晋升为甘肃省重点中等职业学校,并经省教育厅批准成立“甘肃省庄浪县职业中等专业学校”。2008年12月被省教育厅评为甘肃省“职业教育先进集体”。2009年9月，被国家人力资源与劳动保障部、教育部联合授予“全国教育系统先进集体”称号，2010年2月，被教育部认定为“国家级重点中等职业学校”，2011年5月被省教育厅评为“中等职业学校德育工作先进集体”,7月学校党支部被平凉市委评为“先进基层党组织”。

学校近年来有多名教师被评委庄浪县“师德标兵”“优秀教师”“先进教育工作者”；多名学生被评为市县“优秀学生干部”“三好学生”“文明之星”；08职高2班等4各班级被评为县级“优秀班集体”。

在“平凉市中等职业学校第二届学生技能大赛”中我校共有146名学生参加了29个项目的比赛，获得团体总分第一名的优异成绩，学生个人获得一等奖22名，二等奖35名，三等奖37名；优秀指导教师16名，优秀工作者3名。

在创建省级精神文明单位建设过程中，成效显著。

一、领导重视，统一认识，明确责任，加强宣传

学校把文明单位创建工作列入年度实施计划和学校重点工作，摆上重要议事日程，成立由党支部书记、校长任组长，副校长为副组长，职能组室负责人为成员的创建领导小组。把任务划分到具体阶段、具体部门和具体责任人。区分责任，明确任务，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，各相关处室分工负责的工作局面，使创建工作时时有人管，事事有人问，处处有人抓，切实把文明创建工作落实到实际工作之中。

充分利用升国旗仪式、班会、展牌、校园广播、校园网、《职教天地》校刊以及橱窗、宣传栏、壁画标语框、学习园地等，广泛宣传创建省级精神文明建设先进单位的目的、意义，宣传学校改革发展取得的重大成就，宣传校园内涌现出的好人好事，制作光荣榜，着力营造浓厚的创建氛围。

二、以活动促进创建工作 推进学校德育深层发展

1.积极推行学校“三层四线一体”的德育管理网络体系机制，加强“五四三二二”德育工程，落实“年年有创新、月月有主题、周周有活动、天天都精彩”的德育活动育人理念。

2.学校紧扣国家大事、节日、纪念日，以征文、专题讲座、成人成才报告会、辩论会、文明礼仪大赛、歌咏比赛、诗歌朗诵比赛、绘画比赛、告别不文明行为签名、文艺汇演、体育艺术节、感恩教育、诚信教育、心理健康教育等形式，组织开展一系列丰富多彩的“六园”（书香校园、科技校园、平安校园、艺术校园、快乐校园、魅力校园）活动，提高德育的实效性。

3.开设文明礼仪、职业礼仪、道德修养、企业文化、心理健康与安全等课程，加大课堂教育。

4.大力开展以评促建工作，实施54322（五评、四比、三抓、二建、二达）德育工程。

五评：以做文明楷模、育文明学生、建文明班级、创文明宿舍、树文明组室为内容的文明教师、文明学生、文明班级、文明宿舍、文明组室的“五文明”评比活动；

四比：在教师中比师德、比能力、比奉献、比业绩；在学生中比品德、比学习、比志气、比技能；在组室中比风气、比团队、比精神、比业绩。

三抓：抓以出勤为核心的学生纪律教育；抓以养成为目标的行为习惯教育；抓以“四防”为重点的学生安全教育。

二建：建设物质文明与校园文化风景线。

二达：实现全国千所示范性职业学校验收达标，实现省级文明建设先进单位验收达标。

开展“师德标兵”、“先进教育工作者”“优秀教师”、“优秀学生干部”、“品优学生”、“校园之星”（爱校之星、文明之星、学习之星、体育之星、才艺之星、卫生之星）等评选工作。

5.进一步开展廉政文化进校园活动，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识，做到“四结合”：与创先争优活动相结合、与开展“师德师风”建设和“风纪教育”活动相结合、与普法依法治校工作相结合、与学校素质教育相结合。

6.狠抓学生文明习惯的养成教育。坚持以“学会做人”为前提，以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生行为规范》为准则，利用国旗下讲话、主题班会、心得交流会等，教育学生内化纪律条规，自觉规范言行。认真执行《庄浪县职教中心学生日常行为管理暂行规定》之文明礼仪常规、《庄浪县职教中心德育工作纲要》、《庄浪县职教中心校园“十要”“十不准”》、《德育积分管理办法》。努力践行《庄浪县职教中心校园荣辱观》、学习《庄浪县职教中心学生德育读本》，要求学生从小事做起，从点滴做起，强化学生的文明习惯养成：以坚持一日三扫卫生制度为基本要求，以做好卫生保洁为目标，逐步养成学生良好卫生习惯；营造氛围通过文明礼仪培训抓学生的文明礼貌教育，要求学生文明整洁，注重现象，举止端庄，言行规范，勤奋学习，动手动脑，孝敬父母，维护公德；督促引导抓学生的尊师爱校教育，养成尊敬老师、爱护学校的好风气；开展心理健康教育，开设心理咨询室，及时消除学生心理障碍，培养学生健康的心理、健全的人格。

6. 借助社会力量，实现家校共建，校企合作。与社区、家庭增加联络，以家长会、家访、亲情电话、青年志愿者到社区服务等活动为桥梁，形成社会、家庭、学校、企业四位一体的教育模式，营造文化，创建氛围。

三、巩固精神文明创建成效，建立和谐发展长效机制

在创建精神文明先进单位的过程中，学校做到“六个巩固”、“五个创新”、“三个提高”、“两个促进”：

“六个巩固”。一是巩固生动活泼的政治局面。领导班子坚持民主集中制原则，明确师生员工主人翁地位，倡导民主办学精神，实行校务公开。二是巩固安全文明的和谐校园。积极开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，努力实施《公民道德建设实施纲要》，积极推进和谐校园建设；三是巩固自强不息的优良传统。坚持在师生中开展艰苦奋斗、自强不息的传统教育；四是巩固美丽整洁的校园环境。加强对校园环境管理，加强师生环境意识教育，加大环境资金投入及整治力度，努力营造一个充满生机与活力的校园环境；五是巩固充满活力的校园文化。认真总结提炼优良传统、成功经验，充分利用各种有利条件，开展丰富多彩的文娱体育活动及社团活动，充分体现特色；六是巩固积极进取的核心价值取向。

“五个创新”。一是思想观念创新。把精神文明建设视为学校发展的动力，是培养高素质人才的根本。把荣誉视为压力，把成绩作为新的起点；二是工作机制创新。把精神文明建设当作大事要事来抓，纳入学校领导目标管理，与其他工作同布置、同检查、同落实、同考核、同奖罚；三是管理制度创新。按照“日常工作制度化”，“常规工作程序化”，“专项工作目标化”，“学校管理精细化”，“学校发展和谐化”的目标；四是管理形式创新。五是活动载体创新。开展“党建带团建”、“家校共建”、、校企合作、学生社团等活动。

“三个提高”。一是精神文明建设品位提高。创精神文明建设高品位，追求卓越。创名牌、名校、名专业、名教师；二是师生员工整体意识提高。人人讲究文明、处处体现和谐，讲文明、讲作风、讲奉献成为师生的共同追求；三是学校服务社会能力提高。学校在技能人才培养、试验示范、技术辐射、思想文化、为当地经济社会发展服务的功能日趋突出。

“两个促进”。一是促进学校教育教学改革的纵深发展。种植、机电、汽修几个专业分别被评为“市级示范专业”；二是促进学校各项事业的全面进步。基础设施、招生就业、教育教学改革、“双师型”师资队伍、实训及校办产业等齐头并进，毕业生就业率连续达到100%。

虽然我们在以往的工作中取得了一定的成绩，但社会的重托，人民的希望，迫使我们再上层次，我们决心不懈努力，开拓进取，作出新贡献，创出新业绩！